为别人代劳，向来堪称美德．但有一种“代劳”，实为帮倒忙．不可提倡。
目前，一位女教师向笔者谈起小学生的作文，有些是“大人腔”．后向孩子们了解，原来这些“得意之作”。都是出自父母或祖父母之手。
按说，这些家长的初衰还是好的，不仅有望子成才之心．为使孩子学有长进，他们十分尽力。不过．这样尽力没尽到点子上。一位朋友的儿子，写作文一平二浅三又乱．在班上属中下水平。这位当父亲的帮助儿子作文并没有“代劳”．而是在引导方面下功夫。通过评点．讲讲写好作文的要领；或围绕作文的主题，启发儿子如何观察生活．怎样抓细节来组合材料。然后叫他重写。半年过来，儿子的作文水平有了提高，有几篇作文还作为班上的范文哩!我以为。这样尽力才能使孩子真正学到本领，而捉刀代笔．固然能使作文增色。但毕竟不是孩子努力得来的成果，成绩也不真实。如此“代劳”多了。不仅不利于孩子学>-7能力的提高，还会把弄虚作假、沽名钓誉的病毒传染给下一代，使童心受到戕害。权衡利弊．还是让孩子自己动笔好。
